Vom 19.-21. Oktober führten die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer der 5. Klassen wieder die traditionellen Klassentage in/mit ihren Klassen durch. Auf dem Programm standen auch dieses Mal die Themen Sozialkompetenz, Umgang mit Konflikten und die Einführung des Klassenrats.
So unternahmen die Klassen je nach individueller Planung der Lehrkräfte z.B. einen Rundgang durch Brake, es wurden Spiele zur Verbesserung von Sozialkompetenz, Teamfähigkeit (s. Foto oben: die 5a beim Getränkekistenrennen) und Konfliktfähigkeit durchgeführt, bei einem klassenübergreifenden Völkerballturnier, organisiert durch die Fachgruppe Sport, am Mittwoch konnte sich die 5e als strahlender Sieger durchsetzen – man berichtete von einem ohrenbetäubenden Lärm, der durch Anfeuerungsrufe der Mitschüler aus der Sporhalle drang, die mit Maskottchen, Plakaten (s. Foto oben: die 5d präsentiert ihre Plakate und Maskottchen) und selbst ausgedachten Mottos die Spieler ihrer Klasse unterstützen – und der Klassenrat als ein organisatorisches Instrument wurde in den Klassen eingeführt.
Die Klassenlehrer zogen im Anschluss wieder ein positives Fazit und es hoffen alle, dass die Klassen wieder eine ganze Menge gelernt haben, was ihnen die Schulzeit am Gymnasium über erhalten bleibt.
Vom 19.-21. Oktober führten die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer der 5. Klassen wieder die traditionellen Klassentage in/mit ihren Klassen durch. Auf dem Programm standen auch dieses Mal die Themen Sozialkompetenz, Umgang mit Konflikten und die Einführung des Klassenrats.
So unternahmen die Klassen je nach individueller Planung der Lehrkräfte z.B. einen Rundgang durch Brake, es wurden Spiele zur Verbesserung von Sozialkompetenz, Teamfähigkeit (s. Foto oben: die 5a beim Getränkekistenrennen) und Konfliktfähigkeit durchgeführt, bei einem klassenübergreifenden Völkerballturnier, organisiert durch die Fachgruppe Sport, am Mittwoch konnte sich die 5e als strahlender Sieger durchsetzen – man berichtete von einem ohrenbetäubenden Lärm, der durch Anfeuerungsrufe der Mitschüler aus der Sporhalle drang, die mit Maskottchen, Plakaten (s. Foto oben: die 5d präsentiert ihre Plakate und Maskottchen) und selbst ausgedachten Mottos die Spieler ihrer Klasse unterstützen – und der Klassenrat als ein organisatorisches Instrument wurde in den Klassen eingeführt.
Die Klassenlehrer zogen im Anschluss wieder ein positives Fazit und es hoffen alle, dass die Klassen wieder eine ganze Menge gelernt haben, was ihnen die Schulzeit am Gymnasium über erhalten bleibt.