„Herzlich Willkommen im Medienhaus der Nordwest-Zeitung!“, mit diesen Worten begrüßt Ulrich Schönborn die 24 Schülerinnen und Schüler der Klasse 9a des Gymnasiums Brake im Medienhaus der überregionalen Tageszeitung in Oldenburg. Die 13 bis 15-Jährigen hatten beim 33. Schülerwettbewerb des Arbeitskreises Schule und Wirtschaft der Wirtschaftsjunioren Oldenburg teilgenommen und als Preis die Betriebserkundung bei der NWZ gewonnen.
Der Wettbewerb in Form eines vielfältigen Fragenkatalogs verlangte fundierte Kenntnisse in den Bereichen Wirtschaft, Politik, Regionalkunde, Geschichte und beruflicher Ausbildung. So galt es u.a. folgende Fragen zu beantworten „Was misst der Big-Mac-Index?“ oder „Wo im Haushalt findet man einen so genannten Perlator“?, um beim diesjährigen Schülerwettbewerb zu gewinnen. Nur im Klassenverband waren die 28 Fragen nach intensiver Recherche zu bewältigen und der Einsatz hat sich gelohnt: Die Schülerinnen und Schüler konnten nun das Medienhaus der Nordwest-Zeitung besichtigen und sich über die tägliche Arbeit der Redaktion informieren. Dabei sollen laut den Organisatoren des Wettbewerbs betriebsspezifische Fertigungs- und Produktionsabläufe kennen-gelernt werden. Dieses Anliegen ergänzt hervorragend die Aufgabe der Schulen, junge Menschen in Zukunft noch besser auf das Berufsleben vorzubereiten, so Lehrer Peter van Mark, der am Gymnasium für Berufs- und Studien-orientierung verantwortlich ist und zudem die Klasse im Wettbewerb betreut hat.
Zunächst konnte der „Newsroom“ besichtigt werden, in dem u.a. die Online-Ausgabe der Zeitung erstellt wird, wobei die Jugendlichen erfuhren, dass ab 06.00 Uhr morgens bis ca. 23.30 Uhr an der Ausgabe für den nächsten Tag gearbeitet wird. Diese wird dann per Richtfunk an das Druckhaus gesendet und dort gedruckt. Insgesamt verkauft die NWZ täglich über 111.000 Exemplare, davon ca. 14.000 als e-paper. Für Druck, Kommissionierung und Verteilung der Zeitungen stehen dann nur wenige Stunden zur Verfügung, damit alle Abonnenten bis ca. 06.00 Uhr morgens „ihre“ Zeitung im Briefkasten haben. Insgesamt arbeiten bei der NWZ-Mediengruppe 872 Mitarbeiter an diesem Ziel mit.
Bei der anschließenden, von Ulrich Schönborn moderierten Diskussion, in der es u.a. darum ging, die Bedeutung verlässlicher Nachrichten sowie die Rolle der Medien zu hinterfragen und an der sich die Schülerinnen und Schüler rege beteiligten, erfuhren diese viel über die Möglichkeit, mit gefälschten Bildern bestimmte Assoziationen hervorzurufen bzw. Meinungen zu manipulieren. Seriöse Zeitungen legen daher insgesamt großen Wert auf verlässliche Informationsquellen. Als große Herausforderung für die Printmedien stellt sich zudem die Sicherstellung der finanziellen Unabhängigkeit gedruckter Medien dar, da viele Menschen eher kostenlose Informationsdienste bevorzugen.
Ferner erfuhren die Jugendlichen auch genaueres über den im Aufbau befindlichen NWZ-eigenen Youtube-Themenkanal „Sach an!“, der vielfältige Informationen für junge Leute bereitstellt und von Emily Hartinger betreut und moderiert wird.
„Dieser praxisnahe Einblick in die tägliche Arbeit der Redaktion hat mir außerordentlich gut gefallen“, so Inga Harjes (14) aus Brake. „Wir haben uns seit November auf den Besuch gefreut“¸ fügt Jan Ole Früchtnicht (15), ebenfalls aus Brake, hinzu, die beide bereits am 29.11.2017 als Teil einer Abordnung der Klasse die Urkunde über die Preise in der Zentrale der OLB in Oldenburg entgegengenommen hatten, die den administrativen Rahmen für die Preisverleihung stellte.
Aus Sicht der Jugendlichen hat sich ihr Engagement im Wettbewerb gelohnt, und dass ihr Wissen ausreichte, um von den insgesamt über 1300 teilnehmenden Schülern aus 52 Klassen von 30 Schulen einen Preis zu erringen, erfüllt sie mit Stolz. Dass sich Leistung und Engagement in Schule und Gesellschaft lohne, sei ein wesentliches Bildungsziel des Unterrichts in Politik-Wirtschaft und mit dem ebenso erlangten Zusatzpreis, dem Zugang zu Unterrichtsmaterialien für den Wirtschaftsunterricht, könne zudem der Unterricht noch anschaulicher gestaltet werden, so Lehrer van Mark.
Die Urkunde soll in der Schule einen Ehrenplatz erhalten, um auch andere Schulklassen zur Teilnahme an diesem oder anderen Wettbewerben zu motivieren.
Übrigens die Antworten lauten: Die Kaufkraft verschiedener Währungen und am Wasserhahn.
Bild- und Artikelnachweis: Herr van Mark
„Herzlich Willkommen im Medienhaus der Nordwest-Zeitung!“, mit diesen Worten begrüßt Ulrich Schönborn die 24 Schülerinnen und Schüler der Klasse 9a des Gymnasiums Brake im Medienhaus der überregionalen Tageszeitung in Oldenburg. Die 13 bis 15-Jährigen hatten beim 33. Schülerwettbewerb des Arbeitskreises Schule und Wirtschaft der Wirtschaftsjunioren Oldenburg teilgenommen und als Preis die Betriebserkundung bei der NWZ gewonnen.
Der Wettbewerb in Form eines vielfältigen Fragenkatalogs verlangte fundierte Kenntnisse in den Bereichen Wirtschaft, Politik, Regionalkunde, Geschichte und beruflicher Ausbildung. So galt es u.a. folgende Fragen zu beantworten „Was misst der Big-Mac-Index?“ oder „Wo im Haushalt findet man einen so genannten Perlator“?, um beim diesjährigen Schülerwettbewerb zu gewinnen. Nur im Klassenverband waren die 28 Fragen nach intensiver Recherche zu bewältigen und der Einsatz hat sich gelohnt: Die Schülerinnen und Schüler konnten nun das Medienhaus der Nordwest-Zeitung besichtigen und sich über die tägliche Arbeit der Redaktion informieren. Dabei sollen laut den Organisatoren des Wettbewerbs betriebsspezifische Fertigungs- und Produktionsabläufe kennen-gelernt werden. Dieses Anliegen ergänzt hervorragend die Aufgabe der Schulen, junge Menschen in Zukunft noch besser auf das Berufsleben vorzubereiten, so Lehrer Peter van Mark, der am Gymnasium für Berufs- und Studien-orientierung verantwortlich ist und zudem die Klasse im Wettbewerb betreut hat.
Zunächst konnte der „Newsroom“ besichtigt werden, in dem u.a. die Online-Ausgabe der Zeitung erstellt wird, wobei die Jugendlichen erfuhren, dass ab 06.00 Uhr morgens bis ca. 23.30 Uhr an der Ausgabe für den nächsten Tag gearbeitet wird. Diese wird dann per Richtfunk an das Druckhaus gesendet und dort gedruckt. Insgesamt verkauft die NWZ täglich über 111.000 Exemplare, davon ca. 14.000 als e-paper. Für Druck, Kommissionierung und Verteilung der Zeitungen stehen dann nur wenige Stunden zur Verfügung, damit alle Abonnenten bis ca. 06.00 Uhr morgens „ihre“ Zeitung im Briefkasten haben. Insgesamt arbeiten bei der NWZ-Mediengruppe 872 Mitarbeiter an diesem Ziel mit.
Bei der anschließenden, von Ulrich Schönborn moderierten Diskussion, in der es u.a. darum ging, die Bedeutung verlässlicher Nachrichten sowie die Rolle der Medien zu hinterfragen und an der sich die Schülerinnen und Schüler rege beteiligten, erfuhren diese viel über die Möglichkeit, mit gefälschten Bildern bestimmte Assoziationen hervorzurufen bzw. Meinungen zu manipulieren. Seriöse Zeitungen legen daher insgesamt großen Wert auf verlässliche Informationsquellen. Als große Herausforderung für die Printmedien stellt sich zudem die Sicherstellung der finanziellen Unabhängigkeit gedruckter Medien dar, da viele Menschen eher kostenlose Informationsdienste bevorzugen.
Ferner erfuhren die Jugendlichen auch genaueres über den im Aufbau befindlichen NWZ-eigenen Youtube-Themenkanal „Sach an!“, der vielfältige Informationen für junge Leute bereitstellt und von Emily Hartinger betreut und moderiert wird.
„Dieser praxisnahe Einblick in die tägliche Arbeit der Redaktion hat mir außerordentlich gut gefallen“, so Inga Harjes (14) aus Brake. „Wir haben uns seit November auf den Besuch gefreut“¸ fügt Jan Ole Früchtnicht (15), ebenfalls aus Brake, hinzu, die beide bereits am 29.11.2017 als Teil einer Abordnung der Klasse die Urkunde über die Preise in der Zentrale der OLB in Oldenburg entgegengenommen hatten, die den administrativen Rahmen für die Preisverleihung stellte.
Aus Sicht der Jugendlichen hat sich ihr Engagement im Wettbewerb gelohnt, und dass ihr Wissen ausreichte, um von den insgesamt über 1300 teilnehmenden Schülern aus 52 Klassen von 30 Schulen einen Preis zu erringen, erfüllt sie mit Stolz. Dass sich Leistung und Engagement in Schule und Gesellschaft lohne, sei ein wesentliches Bildungsziel des Unterrichts in Politik-Wirtschaft und mit dem ebenso erlangten Zusatzpreis, dem Zugang zu Unterrichtsmaterialien für den Wirtschaftsunterricht, könne zudem der Unterricht noch anschaulicher gestaltet werden, so Lehrer van Mark.
Die Urkunde soll in der Schule einen Ehrenplatz erhalten, um auch andere Schulklassen zur Teilnahme an diesem oder anderen Wettbewerben zu motivieren.
Übrigens die Antworten lauten: Die Kaufkraft verschiedener Währungen und am Wasserhahn.
Bild- und Artikelnachweis: Herr van Mark